医院订阅哦！当“互联网+”与各行各业亲密接触之后，我想跟你谈谈“互联网+教育”。如果简单将“互联网+教育”理解为在线教育，未免局限，“互联网+教育”可以汇聚全学习过程数据，在教育大数据分析的基础上，打造个性化、适应性、精准服务的教育新体系。9月6日的“‘互联网+’助力通州区全面深化教育综合改革项目”在北京市通州区正式拉开帷幕，我们看看“互联网+教育+通州数万师生”会给北京市教育带来什么样的变化。“‘互联网+’助力通州区全面深化教育综合改革项目”第一轮实施周期为年9月至年2月，具体包括诊断测试、批阅、数据分析、精准学习、融合应用与实践、学科教学质量改进、项目总结等阶段。通州区教委副主任王秀东表示，这个项目是在北京市教委领导下推进，将在通州区全面开展。长期以来通州教委工作服务的主体就是学生,将很多精力投入到学情分析上。而“‘互联网+’助力通州区全面深化教育综合改革项目”是通过技术手段把学情分析落实到每一个个体、每一个学科，从而更好地提高教学质量，提升学生素质。项目覆盖通州初一、初二全学科、初三化学、部分高一化学学科，基于学习过程数据深入开展学情分析工作。在此项目之后，以学情分析为依据，旨在促进优质教育资源、服务流转的双师工程也会启动，优秀教师、骨干教师通过网络对其他地区的学生进行学习辅导，通州区的学生也将享受到海淀区、朝阳区等地区的优秀教师精准的学习辅导。（与会领导、专家）北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉从北京市教委、区教委的长远布局、教育改革、学生发展等角度阐述项目的重大意义，并且详细介绍了北京师范大学的科研团队以及目前正在研发的“智慧学伴”平台的主要功能。强调项目是运用互联网思路推动教育深化综合改革的试点，希望项目能够为通州教育教学质量提供深入的专业支持和引领，把通州打造成落实北京教育深化改革的示范区。项目的意义在于利用互联网手段推进教育改革，通过数据发现学生个性化特征，提供精准学习服务，实现教育公共服务从面向群体的供给到面向个体的适应性、精准的供给。（学科教师培训会）互联网+、大数据、通州、教育深综改，这个项目涵盖的几个时下热点词汇。这是一个怎样的项目？“互联网+”如何助力教育领域？它能否给通州教育改革打开新的局面？带着诸多疑问，我们访问了北师大专家，为您揭秘。问这是一个怎样的项目？年是北京市教育深化综合改革的关键年，工作核心是提高质量，立柱架梁、夯实垒台，持续精准发力。年5月，北京市发布了《北京市深化考试招生制度改革实施方案》，方案体现了21世纪首都教育转型特色，北京市将在招生制度改革、课程设置、学科教学、综合实践等方面全面推进改革。方案提出，北京市将于年启动新的中考改革方案，新的中考方案从“扬长教育”思想出发，除了基础的语数外三门课，个人可以根据自己的强项，从历史、地理、思想品德、物理、生物（化学）学科中选择3门学科进行中考，学生将面临9种选择，产生54种折分结果。通过推进考试科目与分值改革，全面推进素质教育，尊重学生多元兴趣，促进学生全面发展，真正做到以学生为本。面对考试深化改革所带来的变化与选择，学校、教师、学生、家长、管理者都面临巨大的挑战，如何适应年新中考方案所带来的改变？学生怎么学、教师怎么教、家长怎么帮、学校和区域管理者怎么管？这个项目就是要在通州做示范，通过互联网与大数据的方法来为学生、教师、家长、学校以及管理者找到解决办法。我们通常说考场如战场，在战场上知己知彼，才能百战不殆。大数据已经在体育赛事上得到应用。中国女排能够在里约奥运会上夺冠，大数据分析功不可没。赛场上主教练单凭个人记忆和历史经验作决策的时代已经成为过去，比赛队伍有专门的人员用专业的数据分析软件来做赛场分析，通过临场的数据分析告诉教练最佳对应策略，调整攻击防守模式。教育也是一样，通过教师经验来了解学情的方式在大数据时代落伍了，我们在通州的“互联网+”项目就是要用互联网、大数据的手段来破解教育难题，只不过我们追求的是师生超越自我，发挥自我潜能。通过项目的核心智能平台——“智慧学伴”平台的功能设置，来帮助学生、教师、家长、教育管理者。项目将采集学生全学习过程数据，诊断与分析学习问题，进行知识与能力结构的建模，发现与增强学生优势学科的学科素养、学科能力。采用教育大数据分析、知识语义推理等智能技术支撑平台，呈现个性化的分析报告。报告包括学生总体评价、个人知识地图、学科素养、非智力因素等内容的可视化图表。无论是教师、学生、还是家长，都可以通过平台获取这些数据，这些数据将对学生长远发展起到重要作用。根据对学生个体的测评，为学生提供一对一在线教师辅导和学习伙伴，从而帮助学生高效学习、全面发展。同时，借助大数据分析工具，“智慧学伴”平台能够帮助教师进行精准教学，科学的诊断、真实的数据、可视化的分析，让教师对学生的认识和评价更客观、更科学，指导更精确。平台为教师提供优质教学资源，方便教师备课、指导学生，指导教师发现学科特长生、改进学困生问题，使教师提升课堂教学质量，促进教师专业与职业发展。通过对群体数据挖掘，可以聚焦班级差异，分析各班学科优势，为学校资源配置，发展路线的制定提供科学依据，辅助学校进行教育管理与治理。分析学校、学区整体优势、特色与不足，为政策制定提供科学参考。问为什么选择通州？项目对通州教育会产生哪些影响？北京市通州区承载北京未来发展的重任，作为功能完备的城市副中心，在教育上需要发挥领头作用，通过和北京师范大学未来教育高精尖创新中心携手合作，借助其大学科研、教学优势，引入优势教育智力资源，打造教育公共服务的统一战线，提升通州区的教育品质，实现区域教育全面发展，进一步助推北京深化教育综合改革在通州落地。项目会从以下五个方面助力通州教育发展：1.助力通州城市副中心的教育发展：借助信息技术手段服务通州整体教育发展，领跑北京教改。经过实践，通州区域教学质量能够在整体范围内向前大步迈进，真正实现供给侧改革转型和升级。2.助力通州学校教育深化综合改革从理念到实践：以测评为依托，全面分析学校教学现状，提出教学改进方案，为推进学校信息技术与课程深度整合做出示范，形成推广的优质教改案例。3.助力通州学生个性表现和扬长发展：诊断学生学科素养、学科能力，提早发现学生学科优势和学科问题，为学生提供一对一在线教师辅导和学习伙伴，为未来参加中考做准备。4.助力教师适应教改提升精准个性化教学能力：借助大数据分析工具，帮助通州教师进行精准教学，指导教师发现学科特长生、改进学困生问题，使教师提升课堂教学质量的同时，快速适应教改方向。5.助力通州家长动态掌握孩子学习表现：通过网络即时通讯工具，随时随地将孩子在学校的学习与成长信息发送给家长；科学的学科测试与素质测评，帮助家长了解孩子的学科优势与学习问题，了解孩子的个性特点，从而使家长帮助孩子成长变得轻松和简单，减轻家长压力。问互联网+教育将为学生带来怎样的改变？通过“智慧学伴”平台,学生将获得在线诊断、能力建模、查优鉴短、精准学习等互联网服务，认识自我，成就自我。（“智慧学伴”学生版本电脑端首页界面）（“智慧学伴“学生版本手机端首页界面）建立学生在线学习的体检中心和化验室，以科学的问答，收集学生心理、行为等表征信息，对信息进行分析后，揭示学生心理、认知、情感等各方面的特征，供学生更好了解自己。学生可获得学期总测、单元微测、素质测评、创意作业、开放实践等服务。从多个方面诊断自身情况，通过总测了解各科目的总体学习情况，包括学科能力、学科素养、可能的薄弱点等。通过微测查看某个知识点的学习情况，有针对性查缺补漏。（学期总测界面）（单元微测界面）（素质测评答题界面）学生个人的测评报告可以帮助教师了解每一个学生详细学习情况，在此基础上有重点、有策略地帮扶学困生，同时促进资优生更好的发展，使得教学更具针对性。当学生完成测评后，平台会在能力素养、知识地图两个板块给出测评结果，并以清晰直观的图表展现。“能力素养”帮助学生诊断学科能力，分析学生在学科素养各个维度的表现，挖掘个人发展潜力。教师可以借此了解班级学科素养水平，学生能力水平分布。“知识地图”是以某一学科为中心，用一定的逻辑将其链接，形成知识点分布地图，呈现学生不同知识点的学习情况。（学科核心素养总水平）（学科关键能力要素表现情况）在学科分析的基础上，平台可以精准提炼出学生的学科优势和问题，从而为学生中考选考优势科目提供预测。平台根据测评结果，发现学生存在的问题，为其推荐有针对性的教学资源和双师服务，帮助学生及时解决学习问题，致力于让每一个学生都向更优秀的方向发展。在学生深入了解自己的学习情况、学习特征、能力素质之后，平台通过“双师教育”从物质资源和人力资源角度为学生服务，满足学习需要。为学生提供针对性资源，实现精准学习，帮助学生及时改进学习过程中的问题。平台会根据测评结果为学生提供难度更高一级的资源，进一步巩固学生的优势学科。学生可享受全市一线教师的在线教育辅导，根据自己的需要和时间安排进行自主选择在线学习，精准化、个性化、多样性学习。（优势增强界面）（学伴问答界面）经过“互动学伴”的服务，学生可以和小伙伴一起学习交流。显示学生的问答数、平台内小伙伴答题排行榜以及所有学生在平台中的交流情况。另外，在“我的微课”页面，学生还可自己上传微课。问为什么由北京师范大学未来教育高精尖创新中心来部署实施？为贯彻落实习近平总书记关于北京全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心城市战略定位讲话精神，服务北京全国科技创新中心建设，搭建高水平国际化创新平台，北京市教委在年启动“北京高等学校高精尖创新中心建设计划”，该计划目标建设20个左右的高精尖中心，北京师范大学未来教育高精尖创新中心正是首批高精尖中心之一。未来教育高精尖创新中心面向北京市基础教育领域师生未来教育发展的需要，研发基于大数据的智能教育公共服务平台——“智慧学伴”平台，推动北京市教育从数字化转向智能化，为全市师生提供创新的教育应用服务，并探索移动互联时代的创新教育业务形态和治理方案，从而深度助力北京教改。未来教育高精尖创新中心汇聚北京师范大学教育技术、学科教育、教育心理等领域的知名教授，组建了项目专家团队，这些专家大部分都是国家课程标准制订的相关专家，具有全国性的影响力，在学科教育研究领域有深厚的积累。北京市委、市教委领导多次莅临高精尖创新中心，介绍北京市教育深化综合改革的基本思路，并就技术研发、组织实施、人才汇聚等方面给予建议指导，把握整体工作方向。目前，中心在综合心理素质测评、学科诊断分析工具、教育数据分析、优质学科教育资源汇聚与开发、学习资源个性化推荐、双师教育服务、教育资源地图等方面各项研究工作已经取得了实质性的进展，“智慧学伴”平台也开发成功。此次项目试点，将使得互联网和大数据成为通州教育深化改革的得力助手。预览时标签不可点
